Künstliche Intelliganz

Mehr Chancen als Risiken

ChatGPT in der Hochschulbildung: Aussichten erschließen, Perspektiven erkunden und Herausforderungen meistern.

27.03.2023

ChatGPT und seine Perspektiven zu kommentieren, ist eine anspruchsvolle Aufgabe. Nicht nur, weil es sich um ein Phänomen handelt, das sich noch in der Entwicklung befindet, sondern auch, weil es per Definition sehr komplex ist. Der Versuch, seine Auswirkungen auf die Hochschulbildung einzugrenzen, ist sogar noch schwieriger. Daher sollten wir einen systematischen Ansatz wählen, der auch die notwendigen Definitionen enthält, um einen geeigneten Rahmen für die Analyse zu schaffen.

Der Begriff "Hochschulbildung" bezieht sich auf Bildung, die über den Sekundarbereich hinausgeht und in der Regel von Hochschulen, Universitäten und anderen postsekundären Einrichtungen angeboten wird. Die Hochschulbildung wird von einzelnen Lernenden angestrebt, die sich fortgeschrittene Kenntnisse und Fähigkeiten aneignen wollen, um ihre Berufsaussichten zu verbessern, akademische Forschung zu betreiben oder ein tieferes Verständnis für ein bestimmtes Thema zu entwickeln. In der modernen Welt wird Künstliche Intelligenz (KI) immer mehr zu einem wesentlichen Aspekt unseres Lebens (und insbesondere im Bildungskontext). ChatGPT ist ein von OpenAI entwickeltes Sprachmodell, das auf textbasierte Anfragen reagieren und Antworten in natürlicher Sprache generieren soll. Es ist Teil des breiteren Feldes der künstlichen Intelligenz, das als natürliche Sprachverarbeitung (NLP) bekannt ist und darauf abzielt, Computern beizubringen, die menschliche Sprache zu verstehen und zu interpretieren.

Es ist offensichtlich, dass ChatGPT das Potenzial hat, die Hochschulbildung zu unterstützen und sogar zu revolutionieren. So hat die Georgia State University einen ChatGPT-gestützten virtuellen Assistenten eingeführt, der Studenten bei der Zulassung, der finanziellen Unterstützung und anderen studentischen Dienstleistungen hilft. Durch die Verbesserung der allgemeinen Studentenerfahrung konnten die Antwortzeiten verkürzt und die Zufriedenheit der Studenten erhöht werden. Ein weiteres Beispiel ist die University of Southern California, die ChatGPT zur Entwicklung eines KI-basierten Schreibassistenten verwendet hat. Er gibt den Studierenden Feedback zu ihren Texten, einschließlich Vorschlägen zu Grammatik, Stil und Tonfall. Dieses Tool hat den Studierenden geholfen, ihre Schreibfähigkeiten zu verbessern und qualitativ bessere akademische Arbeiten zu verfassen. Außerdem ist die UC Berkeley der Meinung, dass ChatGPT sehr nützlich für das Lehren und Lernen sein kann.

ChatGPT kann als virtueller Lehrassistent eingesetzt werden, um die Lernprozesse der Studierenden zu unterstützen. Um den Lernprozess zu vertiefen und effizienter zu gestalten, kann ChatGPT die Fragen der Studierenden beantworten und auch zusätzliche Informationen zu einem bestimmten Konzept bereitstellen. Darüber hinaus kann das System zufällige Fragen generieren, um das Verständnis der Studenten zu testen. In der Folge können die Studenten in ihrem eigenen Tempo lernen und die Lehrer können sich auf wichtigere und relevantere Aufgaben konzentrieren – etwa die Erstellung von Unterrichtsplänen oder das Geben von Feedback.

ChatGPT hat das Potenzial, das kritische Denken und die Problemlösungsfähigkeiten von Schülern und Studenten durch interaktive Beteiligung zu verbessern. Durch seine Nutzung können Lernende ihre Fähigkeit verbessern, durchdachtere und relevantere Fragen zu formulieren, Informationen und Konzepte zu analysieren und kritischer und tiefer über ein bestimmtes Thema nachzudenken. Diese Fähigkeiten können letztendlich zu erfolgreicheren Lernergebnissen und akademischen Leistungen beitragen. Der Hauptgrund dafür ist, dass Schüler und Studenten besser in der Lage sind, ihr Wissen auf reale Szenarien, Situationen und Herausforderungen anzuwenden.

ChatGPT kann personalisierte Lernerfahrungen ermöglichen, indem es die Prinzipien des Lernens und der Kognition nutzt. Um die Lernerfahrung fesselnder und effektiver zu gestalten, kann ChatGPT durch die Analyse der Lernstile, Interessen und Vorlieben der Studierenden maßgeschneiderte Lernmaterialien erstellen, die auf ihre kognitiven Stärken und Tendenzen abgestimmt (und integriert) sind. So können etwa Schüler, die eher visuell lernen, mehr Bilder und Videos in ihren maßgeschneiderten Lernmaterialien erhalten, während Schüler, die eher auditiv lernen, mehr audiobasierte Materialien erhalten. Dieser Ansatz steht im Einklang mit den Grundsätzen des personalisierten und konstruktivistischen Lernens, die anerkennen, dass Schüler ihre eigenen Lernstile und Vorlieben haben. Der Konstruktivismus geht davon aus, dass die individuellen Lernstile und Wissensstrukturen eines jeden Schülers bei der Gestaltung und Entwicklung von Bildungserfahrungen berücksichtigt werden sollten. Durch die Abstimmung des Lehrmaterials auf die kognitiven Merkmale der Schüler kann ChatGPT dazu beitragen, den Lernprozess zu optimieren und ihn effizienter und effektiver zu gestalten. Dies kann zu angemesseneren Lernergebnissen, besserem Einprägen von Informationen und einer höheren Motivation und einem stärkeren Engagement der Studierenden führen.

Perspektiven

ChatGPT ist ein wertvolles Werkzeug für Lehrer, um ihre Lehrfunktion zu verbessern und auch um das Engagement der Schüler und Studenten zu steigern. Lehrer können ChatGPT nutzen, um ihren Unterricht zu ergänzen, zusätzliche Ressourcen bereitzustellen und die Fragen der Schüler effektiver zu beantworten. Das System kann Lehrern beispielsweise dabei helfen, den Schülern Echtzeit-Feedback zu geben, was besonders in großen Klassen nützlich ist. Darüber hinaus kann ChatGPT einen differenzierten Unterricht unterstützen, der es den Lehrkräften ermöglicht, auf die individuellen Lernbedürfnisse und -vorlieben der einzelnen Schüler einzugehen.

Für Schüler und Studenten kann ChatGPT ein hilfreiches Lernwerkzeug sein, das ihnen individuelle Unterstützung bietet und ihre akademischen Leistungen verbessert (basierend auf ihrer Lernfunktion). ChatGPT kann Studierenden dabei helfen, Konzepte zu klären, zusätzliche Informationen zu suchen und ihr Verständnis zu überprüfen. Dies kann den Studierenden helfen, effektiver zu lernen (insbesondere denjenigen mit Lernschwierigkeiten oder Behinderungen, die zusätzliche Unterstützung benötigen). Darüber hinaus kann ChatGPT das Selbstvertrauen der Schüler stärken, indem es ihnen sofortiges Feedback gibt, es ihnen ermöglicht, ihre Fortschritte zu verfolgen, und die Angst vor dem Stellen von Fragen im Klassenzimmer verringert.

Herausforderungen

Die Herausforderungen, die mit dem Einsatz von ChatGPT als Lernwerkzeug verbunden sind, sind komplex und vielschichtig. Meiner Meinung nach kann es durch die Bewältigung der folgenden Herausforderungen effektiv und verantwortungsvoll eingesetzt werden, um das Lernen und die Leistungen der Schüler und Studenten zu unterstützen.

Eine große Herausforderung ist das Risiko, sich zu sehr auf ChatGPT zu verlassen, was zu einer Verringerung der Rolle von Lehrern und Pädagogen führen könnte. Das System kann zwar eine wertvolle Unterstützung für die Lernenden darstellen, aber es kann die entscheidende Rolle der menschlichen Interaktion, des Feedbacks und der Anleitung im Lernprozess nicht ersetzen. Daher muss sichergestellt werden, dass ChatGPT als Ergänzung (und nicht als Ersatz) eingesetzt wird.

Eine weitere Herausforderung im Zusammenhang mit ChatGPT ist das Risiko von Verzerrungen und Fehlinformationen. Das Dialogsystem lernt aus den Daten, auf denen es trainiert wurde. Aus der Perspektive der Datenwissenschaft betrachtet, können diese Daten Verzerrungen oder Ungenauigkeiten enthalten. Wenn dies nicht beachtet wird, könnte dies dazu führen, dass Vorurteile aufrechterhalten oder Fehlinformationen an die Schüler weitergegeben werden. Daher muss unbedingt sichergestellt werden, dass ChatGPT mit vielfältigen und genauen Daten geschult wird und dass die Ergebnisse sorgfältig auf mögliche Verzerrungen oder Ungenauigkeiten überprüft werden. Bildungseinrichtungen müssen auch Maßnahmen ergreifen, um die Schüler darin zu schulen, wie sie die Genauigkeit und Glaubwürdigkeit der von ChatGPT bereitgestellten Informationen bewerten können.

Im Zusammenhang mit ChatGPT besteht auch die Gefahr von Datenschutz- und Sicherheitsbedenken. Da es Daten von Nutzern sammelt, muss sichergestellt werden, dass diese Daten sicher aufbewahrt und vor unbefugtem Zugriff oder Missbrauch geschützt werden. Dies ist besonders wichtig, wenn man bedenkt, wie sensibel die Daten der Schüler sind, etwa ihre Lernpräferenzen, Leistungen und persönlichen Informationen. Es liegt in der Verantwortung der Bildungseinrichtungen, dafür zu sorgen, dass angemessene Sicherheitsvorkehrungen zum Schutz der Privatsphäre und der Sicherheit der Schüler getroffen werden, und klar zu kommunizieren, wie ihre Daten verwendet und geschützt werden.

Abschließend lässt sich sagen, dass der bildungspolitische Nutzungsplan von ChatGPT voller Herausforderungen steckt und die Perspektiven noch unklar sind. Es erinnert uns an das alte Web 1.0, als das Internet in unserem Leben Einzug gehalten hat. Wir alle wissen, was dann geschah. Jetzt diskutieren wir sogar über 6G, das Metaverse und eine neue post-industrielle Revolution. In Zukunft sollte weniger das Ergebnis als vielmehr der Weg dorthin im Vordergrund stehen.

Kyriakos Kouveliotis