"Future Through Education": Eine neue Vorschule für 150 kenianische Kinder

Als Claudius Müller im September 2024 seinen entwicklungspolitischen Freiwilligendienst in Kenia begann, hatte er zunächst ein ganz anderes Ziel: Nach dem Abitur am Gymnasium Corvinianum in Northeim wollte er neue Erfahrungen sammeln, eine andere Kultur kennenlernen und seinen eigenen Horizont erweitern. Dass daraus innerhalb weniger Monate ein internationales Bildungsprojekt entstehen würde, konnte er damals noch nicht ahnen.

Elf Monate lebte Müller im Dorf Kisiriri im Westen Kenias und unterstützte die Kisiriri Outreach Academy. Die Schule wird von seiner kenianischen Gastfamilie geführt. Sein Gastvater David Kahindo ist zugleich Schulleiter und Pastor der örtlichen Gemeinde, Gastmutter Violet engagiert sich ebenfalls in der Schule. Neben der Unterstützung im Unterricht organisierte Müller Fußballangebote und Turniere für Jungen und Mädchen. Gerade der Sport wurde für ihn zu einer Möglichkeit, Kinder zusammenzubringen, Gemeinschaft zu fördern und Abwechslung in den Schulalltag zu bringen.

Eine Situation aber ließ den heute 22-Jährigen während seines Aufenthalts nicht los: die Bedingungen in der Vorschule. Rund 150 Kinder im Alter von drei bis fünf Jahren wurden in alten, engen und teilweise undichten Wellblechhütten unterrichtet. Die Räume waren dunkel, schlecht belüftet und zunehmend baufällig. Gleichzeitig war frühkindliche Bildung für die Kinder besonders wichtig, um grundlegende Kenntnisse in Englisch, Lesen und Schreiben zu erwerben und gut auf die Grundschule vorbereitet zu sein.

Auf seinem täglichen Weg zur Schule kam Claudius Müller immer wieder an einem freien Grundstück neben der Kirche vorbei. Dort stellte er sich vor, wie eine neue Vorschule aussehen könnte: helle Räume, ausreichend Platz, sichere Lernbedingungen und eine Umgebung, in der Kinder gern lernen. Gemeinsam mit seinem Gastvater entwickelte er daraus einen konkreten Plan: Drei neue Vorschulklassenräume sollten entstehen und künftig rund 150 Kindern bessere Lernbedingungen ermöglichen. "Ich hatte damals weder Erfahrung mit der Organisation eines Bauprojekts noch eine Vorstellung davon, wie man eine solche Summe an Spenden zusammenbekommen soll. Aber ich konnte mir sehr genau vorstellen, was an diesem Ort entstehen könnte", erinnert sich Müller. "Irgendwann war für mich klar: Ich möchte zumindest versuchen, diese Idee Wirklichkeit werden zu lassen.“

Die Entscheidung fiel im Februar 2025. Schnell wurde deutlich, dass dafür nicht nur eine gute Idee, sondern auch verlässliche Partner, eine transparente Finanzierung und eine sorgfältige Planung notwendig waren. Auf der Suche nach Unterstützung wandte sich Müller an den Rotary Club Einbeck-Northeim. Für ihn, so berichtet er, sei Rotary aus mehreren Gründen der richtige Ansprechpartner gewesen: Die Einrichtung eines verlässlichen Spendenkontos, die transparente Abwicklung der Gelder und die Erfahrung mit internationalen Hilfsprojekten waren entscheidend. Ebenso wichtig war die Möglichkeit, einen Rotary-Partnerclub in Kenia einzubinden.

Mit dem Rotary Club Nairobi East und dem RC Maasai Mara wurden schließlich Partner vor Ort gewonnen. Gemeinsam mit der Schulleitung, der örtlichen Gemeinde und lokalen Bauunternehmen wurden die nächsten Schritte vorbereitet. Drei kenianische Baufirmen erstellten Angebote, Entwürfe wurden abgestimmt und die Planung in regelmäßigen Gesprächen und Videokonferenzen konkretisiert.

Der Rotary Club Einbeck-Northeim begleitete das Vorhaben mit großem Einsatz, organisatorischer Unterstützung und Vertrauen. Die Zusammenarbeit mit dem Rotary Club Nairobi East und dem Rotary Club of Maasai Mara stellte zugleich die Verbindung zu den Partnern in Kenia her. So entstand eine Kooperation, bei der die Menschen vor Ort von Anfang an in die Planung und Umsetzung eingebunden waren. Für Müller wurde gerade diese Erfahrung prägend: „Rotary hat mir nicht einfach nur geholfen, Geld zu sammeln. Der Club hat mir das Vertrauen, die Erfahrung und das Netzwerk gegeben, um aus einer Idee ein seriöses und umsetzbares Projekt zu machen. Besonders beeindruckt hat mich, wie Menschen aus unserer Region und aus Kenia gemeinsam Verantwortung übernommen haben.“

Im Mai 2025 startete die Spendenkampagne unter dem Namen „Future through Education“. Über soziale Medien, eine GoFundMe-Kampagne, Presse- und Radioberichte, persönliche Gespräche, Geburtstage und direkte Kontakte zu Unternehmen machte Claudius Müller auf das Vorhaben aufmerksam. Auch zahlreiche Menschen und Unternehmen aus der Region Northeim unterstützten das Projekt. Die erste Spende ging am 30. Mai 2025 ein. In den folgenden Monaten entwickelte sich eine bemerkenswerte Unterstützung: Insgesamt kamen mehr als 25.000 Euro zusammen. Davon konnten 24.393 Euro für die vollständige Finanzierung der drei neuen Vorschulklassenräume eingesetzt werden.

Am 11. Juli 2025 erfolgte in Kisiriri der Spatenstich. Die Bauarbeiten begannen – ein Moment, auf den Müller und die Beteiligten monatelang hingearbeitet hatten. Nur kurze Zeit später endete der Freiwilligendienst des Northeimers. Er kehrte nach Europa zurück und begann sein Medizinstudium in Ungarn. Den weiteren Baufortschritt verfolgte er fortan vor allem über Nachrichten, Videotelefonate und Fotos aus Kenia. Als schließlich die Bilder des fertiggestellten Gebäudes eintrafen, wurde das Ergebnis für ihn erstmals richtig greifbar: Wo zuvor die alten Wellblechhütten standen, befanden sich nun drei neue, helle Klassenräume mit ausreichend Platz und neuen Möbeln. Rund 150 Kinder können dort heute unter deutlich verbesserten Bedingungen lernen. „Während der gesamten Planung war ich eigentlich immer mit dem nächsten Schritt beschäftigt. Erst als ich die fertigen Bilder gesehen habe, wurde mir bewusst, was aus dieser ursprünglichen Vorstellung geworden ist. Das war ein ganz besonderer Moment“, so Müller heute.

Mit der Fertigstellung der Klassenräume war ein wesentlicher Teil des ursprünglichen Vorhabens erreicht. Für Müller sollte die Entwicklung in Kisiriri jedoch nicht mit seiner Rückkehr nach Europa enden. Der Kontakt zur Gastfamilie und zur Schule blieb bestehen. Gleichzeitig sollte die Arbeit vor Ort weiter begleitet und an neue Bedürfnisse angepasst werden. Eine wichtige Rolle spielt dabei Henrike Stöckinger aus Lampertheim. Sie wurde über Müllers Berichte in den sozialen Medien auf das Projekt aufmerksam und engagiert sich seit März 2026 selbst in Kisiriri. Entsendet und unterstützt wird sie durch den Rotary Club Lampertheim und Müller. Damit wurde die bestehende Zusammenarbeit um einen weiteren deutschen Rotary Club ergänzt.

Während die neuen Klassenräume zunächst sichere Lern- und Unterrichtsbedingungen geschaffen hatten, rückte nun die Wasser- und Sanitärversorgung stärker in den Mittelpunkt. Im Zuge des weiteren Engagements vor Ort wurden unter anderem ein Wassertank und eine Handwaschstation errichtet. Die aktuellen Bilder aus Kisiriri zeigen, wie sich das Schulgelände dadurch weiterentwickelt hat. Für Müller ist diese Entwicklung ein besonders wichtiger Teil der Projektgeschichte. „Ich wollte immer, dass das Projekt nicht von meiner persönlichen Anwesenheit abhängig ist", sagt er. "Es freut mich deshalb sehr, dass Henrike die Verbindung nach Kisiriri aufgenommen und eigene Ideen eingebracht hat. Dass sich die Schule weiterentwickelt und weitere Menschen Verantwortung übernehmen, ist für mich ein schönes Zeichen dafür, dass das Engagement nachhaltig wirkt.“

Inzwischen verbindet „Future through Education“ Menschen in Northeim, Lampertheim und Kenia. Die drei neuen Klassenräume sind sichtbares Ergebnis dieser Zusammenarbeit. Der Wassertank und die Handwaschstation zeigen zugleich, dass die Entwicklung vor Ort weitergeht. Claudius Müller möchte die entstandenen Kontakte und Erfahrungen auch künftig nutzen, um weitere Menschen für das Engagement zu begeistern. Gemeinsam mit Henrike und den beteiligten Unterstützern soll die Verbindung zu Kisiriri weitergeführt werden. Perspektivisch sind auch Vortragsveranstaltungen geplant, bei denen die Projektgeschichte vorgestellt und die Möglichkeiten internationalen ehrenamtlichen Engagements aufgezeigt werden sollen.

Für Müller steht dabei nicht die eigene Leistung im Mittelpunkt, sondern das, was durch die Zusammenarbeit vieler Menschen möglich wurde. Sein besonderer Dank gilt dem Rotary Club Einbeck-Northeim, dem Rotary Club Maasai Mara und dem Rotary Club Lampertheim, seiner Gastfamilie in Kenia, den zahlreichen privaten Spenderinnen und Spendern, den Unternehmen aus der Region sowie allen weiteren Unterstützern. „Ich habe durch dieses Projekt gelernt, dass man nicht warten muss, bis man für alles die nötige Erfahrung hat", sagt er. "Am Anfang wusste ich selbst nicht, wie sich das alles umsetzen lassen sollte. Aber wenn man an eine Idee glaubt, den ersten Schritt macht und Menschen findet, die bereit sind, gemeinsam Verantwortung zu übernehmen, kann daraus etwas entstehen, das man sich vorher kaum vorstellen konnte.“ In diesem Fall sind aus einem freien Grundstück neben einer Kirche in einem kenianischen Dorf drei neue Vorschulklassenräume geworden. Und aus einer persönlichen Initiative ist eine Zusammenarbeit entstanden, die weit über den ursprünglichen Bau hinausreicht.